ABSTRAK
Era globalisasi telah merambat dalam semua aspek kehidupan, termasuk juga dalam dunia pendidikan. Hal inilah yang mendorong dunia pendidikan untuk melakukan berbagai upaya yang berorientasi pada kompetensi lulusan yang siap bersaing dalam era globalisasi. Adapun upaya-upaya tersebut dapat dilakukan melalui perbaikan mutu sumber daya manusia (SDM) melalui peningkatan mutu pendidikan. Perbaikan mutu difokuskan pada perbaikan institusi sekolah sebagai basis pendidikan, baik manajemenya, sumber daya manusia serta sarana dan prasarananya.
Berbagai kajian dan pengalaman menunjukkan bahwa pendidikan memberi manfaat yang luas bagi kehidupan suatu bangsa. Pendidikan mampu melahirkan masyarakat terpelajar dan berakhlak mulia yang menjadi pilar utama dalam membangun masyarakat sejahtera. Pendidikan juga meningkatkan kesadaran masyarakat sehingga mampu hidup harmoni dan toleran dalam kemajemukan, sekaligus mempekuat kohesi sosial dan memantapkan wawasan kebangsaan untuk mewujudkan masyarakat yang demokratis.
Berkaitan dengan hal tersebut SMA Negeri 3 Malang sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) ingin menghasilkan lulusan unggul dan dapat bersaing di tingkat nasional maupun internasional. Profil siswa yang diharapkan dari RSBI salah satunya adalah memiliki kecakapan hidup yang dikembangkan berdasarkan multiple intelegence mereka dan memiliki integritas moral tinggi. Dalam upaya untuk memenuhi standar mutu pengelolaan pendidikan, mulai tahun ajaran 2008/2009 SMA Negeri 3 Malang telah menerima sertifikat standar manajemen mutu ISO 9001:2000 dan saat ini tengah dalam proses up-grade menuju ISO 9001:2008, hal ini bertujuan sebagai langkah awal untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan dan meraih pengakuan internasional.
Penelitian ini berfokus pada (1) Untuk mengetahui standar mutu pembelajaran PAI pada rintisan sekolah bertaraf internasional di SMAN 3 Malang. (2) Untuk mengetahui strategi rintisan sekolah bertaraf internasional dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di SMAN 3 Malang (3) Untuk mengetahui pelaksanaan peningkatan mutu pembelajaran PAI pada rintisan sekolah bertaraf internasional di SMA N 3 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ke tiga hal tersebut. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan tekhnik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menginterpretasikan data-data yang ada untuk menggambarkan realitas sesuai dengan fenomena yang sebenarnya.
Hasil penelitian mengatakan bahwa, strategi yang dilakukan oleh SMAN 3 Malang tidak lepas dari manajemen sekolah yang ada. Semua komponen sekolah mulai dari kepala sekolah, waka kurikulum, sarana prasarana, guru, bahkan siswa harus mendukung adanya strategi yang telah direncanakan. Dalam proses pembelajaran yang bermutu, maka dapat diklasifikasikan menjadi tiga unsur pendukung, yakni Input, Proses dan Output. Mengenai strategi yang berhubungan Input, maka SMAN 3 Malang menentukan standar dan Strategi pada Pendidik, Siswa, dan sarana-prasarana. Sedangkan yang berhubungan dengan Proses adalah bagaimana menyiapkan strategi proses pembelajaran yang bermutu melalui media, metode dan tentunya pendidik yang professional. Dan untuk Outputnya, adalah ditetapkan beberapa tujuan yang ingin dicapai sekolah setelah pelaksanaan pembelajaran PAI.
Penulis berharap ada penelitian lanjutan sebagai respon positif dalam mengawal proses peningkatan mutu pembelajaran yang ada di SMAN 3 Malang. Sehingga nantinya terwujud generasi muslim yang memiliki kualitas yang bermutu, berkarakter dan kepribadian yang islami.
ABSTRACT
The globalization era has been creeping in all aspects, including in education. It supports educational institution to conduct various efforts which are oriented to the competence of graduates who are ready to compete in the globalization era. The efforts can be done through repairing of human resource quality (in Indonesia we call it SDM) by increasing education quality. The improvement of quality is focused on the changes in schools as a base of education institutions, school management, human resources and facilities or infrastructure.
A variety of studies and experience show that education gives extensive benefits for the life of a nation. Education could produce morality and educated society which became the main pillar in establishing prosperous society. Education also increases the awareness of public, so that they can live in harmony and tolerant pluralism, while strengthening social cohesion and establishing the concept of nationalism to create a democratic society.
Related to that statemen, The state senior high school 3 of Malang as a pioneering international school (RSBI) want to produce excel graduates and able to compete at national and international level. One of the profiles of student which is expected from RSBI is to have life skills that are developed based on multiple intelligence and have high moral integrity. In an effort to fulfill the quality standards of education management, beginning at the academic year 2008/2009. SMAN 3 Malang has received the certificate of quality management standard ISO 9001:2000 and is currently in the process of upgrading to ISO 9001:2008, it is intended as a first step to improve the quality of educational services and achieve international recognition.
This study focuses on (1) to know the standards of the quality of Islamic education learning in pioneering international school at the state senior high school 3 of Malang (2) to know the strategy of pioneering international school in improving the quality of Islamic education learning at the state senior high school 3 of Malang (3) to know the implementation of improving the quality of Islamic education learning in pioneering international school at the state senior high school 3 of Malang. This study aims to describe those three things.
Methods of data collection is done through observation, interview and documentation. To analyzed data the authors using qualitative descriptive analysis techniques, that is to describe and interpret the data available to describe the reality in accordance with the real phenomenon.
The results of research said that, strategy conducted by The state senior high school 3 of Malang not be separated from the existing school management.
All of the components from the school principal, deputy head of curriculum, facilities, teachers and even students have to support a strategy that has been planned. Quality of learning process, it can be classified into three supporting elements, namely the Input, Process and Output. On the strategy related to Input, The state senior high school 3 of Malang set standards and strategies to educators, students, and infrastructure. While the process was related with learning how to prepare a strategy of quality through the media, and methods of professional teachers. And for the output, was set several purposes to be achieved after the implementation of the Islamic education teaching.
The authors hope that there is continued research as a positive response in the process of internalization of religious values through Spirituality Sie Islam as its object. So that later generations of Muslims that have character and Islamic personality.
TULISAN ARA
