A tecnologia vem avançando como nunca, onde que muitas técnicas e formatos tornaram-se obsoletos, tendo a necessidade de se repensá-las para que haja uma maior efetividade. Neste caso, a aprendizagem também entra nesta visão, pois encontramo-nos em uma era onde a aprendizagem consiste numa construção que deve ser realizada em conjunto também com os discentes. Bastante difundido tanto entre professores quanto por alunos, os mapas mentais são uma ferramenta pedagógica de organização de ideias por meio de palavras-chave, cores e imagens em uma estrutura que se irradia a partir de um centro. Baseado nessa realidade foi elaborado este projeto cuja finalidade é instigar o interesse dos alunos a compreender melhor os assuntos da referida disciplina e obter índices de aprovação mais que satisfatórios. Em primeira instância foi realizada uma revisão de literatura. Na segunda parte ocorreu à apresentação do projeto aos alunos, mostrando quais são os critérios que devem ser levados em consideração para se realizar a construção dos mapas. Após, partiu-se para a terceira parte do projeto que se concentra na elaboração dos mapas mentais por cada aluno. A partir da análise das notas das avaliações dos discentes, foi elaborado um gráfico possibilitando assim a avaliação da metodologia empregada, onde que se observou um aumento da porcentagem das notas obtidas nas avaliações, corroborando com a ideia de que a elaboração de mapas mentais melhorou o nível de aprendizagem, resultado este que é imprescindível para a formação acadêmica, especialmente do âmbito farmacêutico, pois incentiva uma visão humanística, crítica e reflexiva
