A educação a distância (EaD) no ensino de graduação surge da necessidade de levar a educação a lugares remotos, que sem essa modalidade de ensino talvez nunca chegasse. A EaD é organizada através de disciplinas independentes, essa organização dificulta a interdisciplinaridade, tendo assim uma visão multidisciplinar. Este artigo tem como objetivo discutir o desafio da interdisciplinaridade na Educação a Distância em um curso de Graduação nesta modalidade de ensino, EaD. A metodologia caracteriza-se como exploratória quanto aos fins e quanto meios caracteriza-se por uma pesquisa documental e bibliográfica. Como resultado percebe-se que os currículos são criados para que tenha a interdisciplinaridade, mas como é possível isso na prática, já que as disciplinas são oferecidas em módulos, ou seja, cada disciplina de 60 horas/aula é ofertada em média em 30 dias. Portanto, empiricamente nota-se que a interdisciplinaridade é um desafio na construção do conhecimento, no processo ensino-aprendizagem
