Ambiente pluritecnológico para formación en áreas agrícolas, eléctricas y tecnológicas en el Centro Agroturístico Santander

Abstract

The purpose of the article was to implement the results of the multi-technology environment, from the social and educational point of view. The method is positioned in action research with a qualitative approach, through the search for elements for technological instruction with an agricultural approach, then the competition standards, learning results of the pertinent programs that require electronic instrumentation and that are potential are consulted to provide a service to producers in the region. The application of equipment related to agricultural instruction for apprentices allowed, the transmission of knowledge on the measurement of variables that influence the tillage of crops such as solar radiation, humidity, pH. The technological implementation shows the need of the population to use technologies that improve agricultural production. This project meets the implementation needs such as search and classification of elements necessary for training as a proposal for a problem question.El propósito del artículo fue implementar los resultados del ambiente pluritecnológico, desde el punto de vista social y formativo. El método se posiciona en la investigación acción de enfoque cualitativo, a través de la búsqueda de elementos para la instrucción tecnológica con enfoque agrícola, seguidamente se consulta las normas de competencia, resultados de aprendizaje de los programas pertinentes que requieren instrumentación electrónica y que sean potenciales para prestar un servicio a los productores de la región. La aplicación de equipos relacionados hacia la Instrucción agrícola para aprendices permitió, la trasmisión de conocimiento sobre la medición de variables que influyen sobre labranza de cultivos como, radiación solar, humedad, pH. La implementación tecnológica muestra la necesidad de la población por usar tecnologías que mejoren la producción agrícola. Este proyecto suple las necesidades de implementación como búsqueda y clasificación de elementos necesarios para la formación como propuesta de una pregunta problémic

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