Esse artigo discute o trabalho realizado pelo Instituto Catarinense da Juventude (ICJ) com uma parcela da juventude catarinense. O objetivo do estudo é relacionar o processo de escuta dos jovens, pelos pesquisadores do ICJ, no que diz respeito ao que eles pensam acerca da educação. A metodologia utilizada foi a análise documental do livro “Vozes da juventude catarinense: rodas de conversa”. Como categorias de análise foram utilizados: conceito de juventude e Roda de Conversa. Além dessas categorias, o livro Retratos da Juventude Brasileira permitiu realizar comparações sobre a pesquisa do ICJ e a pesquisa de Abramo e Branco (2005). A juventude de Santa Catarina na pesquisa do ICJ (2014) falou de suas ansiedades, desejos e sonhos diante da educação escolar e não descolou o papel da educação do mundo do trabalho.
