O objetivo do trabalho foi verificar quais contribuições que a feira de ciências propiciou na aprendizagem dos estudantes da Escola Estadual Presidente Costa e Silva (Gurupi – Tocantins) a partir da elaboração de projetos, além de identificar quais relações permearam essa aprendizagem. Todo o desenvolvimento dos trabalhos foi baseado na pesquisa participante. Os resultados da aplicação do questionário aos estudantes mostraram que a metodologia via projetos possibilitou a aquisição de diversos conhecimentos para elaborar, planejar e executar projetos voltados a problemas ambientais presentes no cotidiano. Ademais, observaram-se fortes características de interdisciplinaridade e contextualização em todos os projetos. Assim, acredita-se que a realização de eventos deste tipo possa favorecer o desenvolvimento de muitas habilidades e competências, além de ser um espaço descontraído e agradável para expositores e visitantes, podendo ser classificado como um espaço não formal de educação
