Visando a relevância de documentos orientadores do processo de ensino e a importância da abordagem de temas ambientaisno Ensino Superior, a presente pesquisa procurou investigar a abordagem de temáticas ambientais em Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, câmpus Cidade Universitária. Foi realizada uma pesquisa documental exploratória nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de 4 cursos de Graduação em Licenciatura, utilizando palavras chave, sendo o método de análise a abordagem qualiquantitativa. Com resultados preliminares, constatou-se que é possível observar a carência na abordagem de temas e assuntos ambientais nos PPCs dos Cursos investigados. Porém, tanto a análise qualitativa, quanto quantitativa sugere a inserção destes, mas não viabiliza a qualificação do tratamento dado, o que necessitaria de uma análise mais profunda dos temas
