THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS‟ PERSPECTIVE
ON TEACHER‟S INTERPERSONAL BEHAVIOR AND
STUDENTS‟ LEARNING MOTIVATION AT
SENIOR HIGH SCHOOL 1 PASIR PENYU
ABSTRAK
Selvi Bellavia Rani (2022) : Hubungan Perspektif Siswa Terhadap Perilaku
Interpersonal Guru Dengan Motivasi Belajar
Siswa di SMAN 1 Pasir Penyu.
Perilaku interpersonal guru merupakan elemen penting dari lingkungan belajar
Hubungan antara guru dan siswa harus menjadi salah satu kunci penting untuk
keberhasilan kegiatan belajar mengajar di kelas karena akan mendukung
terciptanya lingkungan kelas yang baik. Tidak hanya itu faktor yang paling
signifikan dalam menentukan pekerjaan guru yang sukses melainkan hubungan
antara guru dan siswa memainkan peran penting di bidang akademik untuk
membawa motivasi belajar dari siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji
apakah ada hubungan yang signifikan antara perilaku interpersonal guru dengan
Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Penelitian ini
menggunakan penelitian kuantitatif. Metode kuantitatif korelasional digunakan
dalam penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai
Oktober 2021 di SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pasir Penyu yang terdiri dari 4 (empat) kelas IPA
dengan jumlah 140 siswa dan sampelnya 33 siswa yang diambil secara purpossive
sampling. Selain itu, peneliti menggunakan dua kuesioner untuk mengukur
perspektif siswa tentang perilaku interpersonal guru dan motivasi belajar siswa
dengan konten yang berbeda. Temuan menunjukkan bahwa peneliti menggunakan
koefisien korelasi Rank Spearman melalui SPSS 22.00 untuk menganalisis data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sig(2-tailed) adalah 0,729. Dapat dikatakan
0,729 > 0,05. artinya hipotesis alternatif (Ha) ditolak sedangkan hipotesis nol (Ho)
diterima. Koefisien korelasi (r) adalah 0,063. Kesimpulannya, tidak ada hubungan
yang signifikan antara perspektif siswa tentang perilaku interpersonal guru dengan
motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Pasir Penyu
