Objective: To investigate the relationship between sociodemographic factors and the performance of activities related to oral function, with psychological well-being in school adolescents. Materials and Methods: School-based, cross-sectional study, conducted in 36 municipalities up to 50 thousand inhabitants from Southern Brazil. The sample was composed of 1,760 scholars, selected thorough systematic sampling. Data were collected by means of a structured questionnaire, containing information on socioeconomic status, oral impact on daily activities (OIDP) and Well-Being (Andrews Scale). Poisson Regression was used to conduct the data analyses. Results: Difficulty to smile was almost twice as high for students who did not present well-being, PR = 1.9 (95%CI = 1.30-2.80). In addition, difficulty to speak, PR = 1,57 (95%CI CI = 1,02-2,40), and disconfort to brush the teeth, PR = 1,93 (CI= 1,29-2,91), were also associated to well-being. Difficulty to eat PR = 1,1 (95% CI= 0,75-1,65), was not associated to it. The family average income was the only sociodemographic variable associated to adolescents well-being, PR = 0,65 (95% CI = 0,45-0,96). Conclusion: The results of this study showed the influence of oral health related activities, smile, speak and teeth brush on the well-being of school adolescentes in Rio Grande do Sul state. In addition, they pointed out the Family average income as a protection factor for the well-being of this population.Objetivo: Investigar a relação entre fatores sociodemográficos e o desempenho de atividades relacionadas à função oral, com o bem-estar psicológico em adolescentes escolares. Materiais e Métodos: Estudo transversal, de base escolar, realizado em 36 municípios de até 50 mil habitantes da região sul do Brasil. A amostra foi composta por 1.760 acadêmicos, selecionados por amostragem sistemática completa. Os dados foram coletados por meio de um questionário estruturado, contendo informações sobre situação socioeconômica, impacto oral nas atividades diárias (OIDP) e Bem-Estar (Escala de Andrews). Regressão de Poisson foi usada para conduzir as análises de dados. Resultados: A dificuldade para sorrir foi quase duas vezes maior para os estudantes que não apresentaram bem-estar, RP = 1,9 (IC95% = 1,30-2,80). Além disso, dificuldade para falar, RP = 1,57 (IC95% IC = 1,02-2,40) e desconforto para escovar os dentes, RP = 1,93 (IC = 1,29-2,91), também foram associados ao bem-estar. A dificuldade para comer PR = 1,1 (IC 95% = 0,75-1,65), não foi associada a ele. A renda familiar média foi a única variável sociodemográfica associada ao bem-estar dos adolescentes, RP = 0,65 (IC95% = 0,45-0,96). Conclusão: Os resultados deste estudo mostraram a influência das atividades relacionadas à saúde bucal, sorriso, fala e dentes no bem-estar de adolescentes escolares no estado do Rio Grande do Sul. Além disso, apontaram a renda média da família como fator de proteção para o bem-estar dessa população
