Este trabalho objetivou investigar o uso da Realidade Virtual (RV) no contexto do ensino de Biologia, com foco na análise de tours do aplicativo Google Expedições. Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa. Foram analisados quarenta e quatro tours do aplicativo Google Expedições de diferentes áreas da Biologia. Para a análise de dados, foram adaptados os elementos-chave Mundo Virtual e Imersão de Sherman e Craig (2019). Na categoria Mundo Virtual, pode-se destacar a importância dos objetos virtuais para aproximação do conteúdo através da visualização e contextualização. Na categoria Imersão, constatou-se que os elementos audiovisuais são um complemento para a interpretação de informações acerca do ambiente em que o aluno está imerso
