This report presents a digital literacy experience developed during remote emergency teaching in a Letters course at a public university in the state of Minas Gerais. It is a literacy project (KLEIMAN, 2001), in this case of digital literacy, which dealt with the elaboration of a post for the social network, allowing, during the process, the interaction of the undergraduates with the processes of reading and production of digital genres in circulation in social networks with emphasis on aspects such as multimodality and multimedia. The digital literacy project was developed from the experiences of future teachers with the consumption of content on social networks and culminated in the production of digital genres for circulation in this context. At the end of the project, the posts produced were published in a virtual learning environment in which students could enjoy and comment on each other's production.Este informe presenta una experiencia de letramento digital desarrollada durante la enseñanza remota de emergencia en un curso de Letras en una universidad pública en el estado de Minas Gerais. Se trata de un proyecto de letramento (KLEIMAN, 2001), en este caso de letramento digital, que se ocupó de la elaboración de un post para la red social, permitiendo, durante el proceso, la interacción de los estudiantes de pregrado con los procesos de lectura y producción de géneros digitales en circulación en las redes sociales con énfasis en aspectos como la multimodalidad y la multimedia. El proyecto de letramento digital se desarrolló a partir de las experiencias de los futuros docentes con el consumo de contenidos en las redes sociales y culminó en la producción de géneros digitales para su circulación en este contexto. Al final del proyecto, las publicaciones producidas se publicaron en un entorno virtual de aprendizaje en el que los estudiantes podían disfrutar y comentar la producción de los demás.Este relato apresenta uma experiência de letramento digital desenvolvida durante o ensino emergencial remoto em um curso de Letras de uma universidade pública do estado de Minas Gerais. Trata-se de um projeto de letramento (KLEIMAN, 2001), neste caso de letramento digital, que objetivou a elaboração de post para rede social, possibilitando durante o processo a interação dos licenciandos com os processos de leitura e de produção de gêneros digitais em circulação nas redes sociais com ênfase em aspectos como a multimodalidade e a multimídia. O projeto de letramento digital foi desenvolvido a partir das experiências dos futuros professores com o consumo de conteúdos nas redes sociais e culminou com a produção de gêneros digitais para circulação nesse contexto
