Adoctrinamiento literario y cinematográfico: la caracterización de la mujer en tres películas de Cenicienta

Abstract

Extensive research in sociolinguistics (Fairclough, 1995, 2003; Caldas-Coulthard and Coulthard, 1996; Taylor, 2003, Cohen et al. 2007) has disclosed that media, movies among others, play an important role in supporting prevailing language ideology and consolidating linguistic stereotypes. Today, for the transmission and construction of messages, meaning creators make use of different semiotic modes in combination which allow to establish various synergies among themselves, giving rise to new meanings that are influenced, among other things, by social interactions and our vision of the world. In this regard, the main aim of this paper is to show how the various affordances of cinematic discourse may be implemented in order to fulfil specific ideological purposes in three Cinderella film versions aimed at the Spanish audience. This study is embedded in Fairclough’s critical discourse analysis (CDA), Kress and van Leeuwen’s multimodal critical discourse analysis (MCDA) and Propp’s actantial model. The findings reveal that the message conveyed in these films contributes to ingrain gender stereotypes in their addressees. Numerosos estudios sociolingüísticos (Fairclough, 1995, 2003; Caldas-Coulthard and Coulthard, 1996; Taylor, 2003, Cohen et al. 2007) han puesto de manifiesto que los medios de comunicación, entre ellos el cine, juegan un papel fundamental al apoyar la ideología dominante en el uso del lenguaje y en la consolidación de estereotipos lingüísticos. En la actualidad, para la transmisión y construcción de mensajes, los creadores de significados utilizan diferentes modos semióticos combinados, los cuales entablan entre sí variadas sinergias dando lugar a nuevos significados que son influenciados, entre otras cosas, por las interacciones sociales y nuestra visión del mundo. En este sentido, el principal objetivo de este artículo es mostrar cómo se pueden aplicar las diversas posibilidades del discurso cinematográfico, tras su transmediación del discurso literario, para ajustarse a unos fines ideológicos concretos en tres versiones cinematográficas de Cenicienta dirigidas al público español. Este estudio se enmarca bajo los postulados del análisis crítico del discurso (CDA) de Fairclough, en el análisis crítico del discurso multimodal (MCDA) de Kress y Van Leeuwen y en el modelo actancial de Propp. Los hallazgos revelan que el mensaje transmitido en estas películas contribuye a arraigar los estereotipos de género en sus destinatarios