Efektivitas Model Pembelajaran Nht dengan Menggunakan Media Peta

Abstract

This study aimed to determine: (1) differences between the pretest experimental class and control class, (2) differences between the posttest experimental class and control class, (3) The effectiveness of NHT models using media map, (4) difference in learning achievement gain experimental class and control class. This study uses a quasi-experimental methods. Populations used were all students of class XI IPS SMAN 3 Bandar Lampung. The selection of sample using purposive sampling technique, selected class XI IPS 1 as the experimental class and class XI IPS 2 as the control class.The results in this study: (1) There is no difference in pretest value between the experimental class and control class, (2) Value posttest in the experimental class is higher than the control class, (3) NHT Model using maps media is more effective than the lecture method; (4) Gain learning achievement in experimental class higher than the control class.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan nilai pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) Perbedaan nilai postes kelas eksperimen dan kelas kontrol, (3) Efektivitas model pembelajaran NHT menggunakan media peta, (4) Perbedaan gain prestasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 3 Bandar Lampung. Pemilihan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling, dipilih kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol.Hasil dalam penelitian ini: (1) Tidak ada perbedaan nilai pretes antara kelas eksperimen dan kelas kontrol; (2) Nilai postes pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol; (3) Model pembelajaran NHT menggunakan media peta lebih efektif dibandingkan metode ceramah; (4) Gain prestasi belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol