Diplomová práce zpracovává téma podpory duševní odolnosti u žáků II. stupně. Stručně shrnuje protektivní i rizikové faktory, charakteristiku zátěžových situací adolescentů a podrobně pak možnosti rozvoje a posilování duševní odolnosti. Dále je zde popsáno zastoupení problematiky duševního zdraví v kurikulárních dokumentech. Cílem této práce je vytvořit preventivní program, realizovat jej na vybrané ZŠ a účinnost programu následně ověřit metodou opětovného dotazníkového šetření. Součástí programu je též podrobná metodika s přílohami pro vyučující, již budou žáky programem provázet a portfolio pro zúčastněné žáky. KLÍČOVÁ SLOVA Prevence, program, duševní odolnost, II. stupeň základní školy.This thesis discusses the topic of supporting the mental resilience of lower-secondary school students. It starts with a brief summary of the protective and risk factors and adolescent stress situations characteristics followed by a thorough overview of methods for development and further strengthening of mental resilience. Next, it describes the role of mental health in curricular documents. The work aims to develop a preventive program, put it in practice at a selected secondary school and evaluate its efficiency using repetitive questionnaires. The program further includes a thorough description of the methodology with attachments for teachers, who will guide the students throughout the program, as well as a portfolio for the student participants. KEYWORDS Prevention, program, mental resilience, lower-secondary school students.Katedra pedagogikyFaculty of EducationPedagogická fakult
