Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Abstract

Resumen tomado parcialmente de la revista.En este artículo se parte de un concepto amplio de calidad para ir acotando su contenido. Se revisan las principales aportaciones nacionales e internacionales sobre la calidad en el ámbito universitario referidas a la docencia. Se plantea una investigación descriptivo-interpretativa para conocer los principales indicadores de calidad en la docencia universitaria a través de tres grandes categorías subdivididas en indicadores de procesos. Las categorías son: repercusión en el trabajo, grado de satisfacción y logro o cumplimiento que se cruzan con indicadores como apoyo institucional, desarrollo profesional, docencia y tutoría..MurciaConsejería de Educación, Formación y Empleo. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; +34 968279685; +34 968279835; [email protected]