Perspectiva escolar

Abstract

Resumen basado en el de la publicaciónSe plantea la problemática del mal comportamiento que tienen los estudiantes y se pregunta si los alumnos y las alumnas con bajo rendimiento escolar son aquellos que tienen más graves problemas de comportamiento. Se presenta la hipótesis que en las escuelas de barrios de nivel sociocultural bajo, surgen más problemas de convivencia. Para responder esa inquietud, se presenta el caso de una escuela de un barrio periférico de Sant Vicenç dels Horts (Cataluña), que tiene como objetivo: transformar la escuela y el entorno para aumentar el rendimiento de los estudiantes y al mismo tiempo, resolver los conflictos.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ES