Se puso a prueba si la falsa memoria de inferencias analógicas implica un cambio conceptual acerca del análogo meta (AM), tal como sugieren, por ejemplo, Blanchette y Dunbar (2002), o sólo un cambio en la representación del texto meta. En el primer experimento un grupo que recibió un análogo base (AB) después de leer un análogo meta cometió falsos reconocimientos de inferencias analógicas en mayor medida que un grupo sin AB. No hubo sin embargo diferencias entre aquellos participantes que cometieron falsos reconocimientos y los que no en cuanto al grado de acuerdo con las inferencias. En el segundo experimento se obtuvieron los mismos resultados en un grupo en el que se controló que los participantes hubieran generado las inferencias esperadas. Se concluye que la falsa memoria de inferencias analógicas es un indicador de cambio en la representación del texto meta pero no de cambio conceptual con respecto al tema tratado por el texto meta.Two experiments investigated whether the false memory for analogical inferences implies a conceptual change of the target analog (TA), as suggested, for example, by Blanchette and Dunbar (2002), or only a representational change of the target text. In the first experiment a group of participants that received a source analog (SA) after having read a TA, produced more false recognitions of analogical inferences than a group without a SA. However, there was no difference between the participants who misrecognized analogical inferences and the ones who did not on the level of agreement with those inferences. In the second experiment the same results were obtained in a group where the generation of the expected inferences was controlled. These experiments show that the false memory for analogical inferences is an indicator of representational change of the target text but it is not an indicator of conceptual change of the target issue described by the target text
