Breumlund, Anne

Hansen, Inger Bruun

Danish

Denne e-bog handler om et forløb, som en gruppe medarbejdere og en gruppe unge med autisme på Himmelev – et behandlingstilbud til børn og unge, var en del af. Formålet var at udvikle og afprøve en narrativ socialpædagogisk metode.Metodeudviklingen tager afsæt i tre begreber fra Michael White’s narrative terapi, som medarbejdere i dialog med en underviser udviklede til narrative redskaber og guidelines for deres socialpædagogiske praksis. Disse blev afprøvet i ni måneder.Forskningsresultaterne viser, at medarbejderne forandrer syn på egne handle­mulig­heder og de unge ved at skabe alternative fortællinger om og med de unge, have fokus på de unges intentioner og ved at eksternalisere deres vanskeligheder. Det ses gen­nem medarbejdernes fortællinger fra praksis, fastholdt i lydoptagelser fra deres fælles refleksionsrum. Bogen formidler disse fortællinger fra praksis.Fortællingerne giver desuden et indblik ind i de pædagogiske udfordringer i hver­dagen, som udvikling og implementering af en ny narrativt inspireret socialpæ­dagogisk metode møder.E-bogen henvender sig til praktikere, studerende og undervisere på det socialfaglige og socialpædagogiske område og andre med interesse i det specialiserede område og narrative metoder. ---Narrativt inspireret socialpædagogik på det specialiserede socialområde. Udvikling af en narrativ metode på Himmelev – et behandlingstilbud til børn og unge med autisme i Region Sjælland er første rapport ud af flere, som formidler resultater fra et toårigt metodeudviklings- og følgeforskningsprojekt på det specialiserede socialområde i Region Sjælland.E-bogen beskriver og analyserer processen med at udvikle en narrativ socialpæ­dagogisk metode, tilpasse og justere den til praksis samt anvende den overfor unge med autisme. Der er fokus på implementeringen af metoden.Projektet er udført af forskere på Institut for Sociologi og Socialt Arbejde i samspil med prak­ti­ke­re på Himmelev behandlingstilbud. Det er finansieret af Socialområdet i Region Sjælland.Denne e-bog handler om et forløb på Synscenter Refsnæs, som en gruppe med­ar­bejdere og en gruppe unge med alvorlig synsnedsættelse, var en del af. Formålet var at udvikle og afprøve en narrativ socialpædagogisk metode.Metodeudviklingen tager afsæt i tre begreber fra Michael Whites narrative terapi, som medarbejdere i dialog med en underviser udviklede til narrative redskaber og guide­lines for deres socialpædagogiske praksis. Disse blev afprøvet i tolv måneder.Forskningsresultaterne viser, at det er væsentligt at have en grundlæggende for­stå­else af og indsigt i det narrative perspektiv, når de narrative redskaber og guidelines anvendes i praksis.Resultaterne viser også, at brugen af den narrative metode hjælper medarbejderne til at forandre syn på de unge og deres muligheder samt se nye pædagogiske handlemuligheder. Flere af de unge forandrer syn på sig selv og egne muligheder. Dette ses gennem medarbejdernes fortællinger fra praksis, som er fastholdt i lyd­op­ta­gelser fra deres fælles refleksionsrum.E-bogen formidler disse fortællinger fra praksis.E-bogen henvender sig til praktikere, studerende og undervisere på det socialfaglige og socialpædagogiske område og andre med interesse i det specialiserede område og narrative metoder

Narrativt inspireret socialpædagogik på det specialiserede socialområde. Del 2:Udvikling af en narrativ metode på Synscenter Refsnæs – Det nationale specialpædagogiske ressource- og videnscenter for børn og unge med synsnedsættelse

https://vbn.aau.dk/files/455502245/OA_Narrativt_inspireret_socialp_dagogik..._2_.pdf

Narrativt inspireret socialpædagogik på det specialiserede socialområde. Del 2:Udvikling af en narrativ metode på Synscenter Refsnæs – Det nationale specialpædagogiske ressource- og videnscenter for børn og unge med synsnedsættelse

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

VBN