Buchardt, Mette

'Kulturforklaring: Uddannelseshistorier om muslimskhed 'handler ikke om muslimer. Den handler om, hvordan det blev muligt og meningsfuldt overhovedet at omtale grupper af børn i den danske folkeskole som muslimske elever.I 1970 gik det op for det officielle Danmark, at ”gæstearbejdernes” børn var blevet elever i folkeskolen – eller burde blive det. Der blev oprettet modtagelsesklasser og klinikker for ”fremmedsprogede elever”, der blev iværksat skolerejser til ”jugoslaviske elevers” landsbyer og særlige ”tyrkiske pigeklasser”. ”Kineserbørns” spisevaner blev beskrevet pædagogisk, og der blev udarbejdet kommunale rapporter om elevernes ”kulturelle splittelse”.Betegnelserne for eleverne ændrede sig i løbet af årene – fra fremmedarbejderbørn, tosprogede elever til muslimske elever – og det samme gjorde rammerne for at fortolke, beskrive og håndtere dem. Bogen undersøger, hvordan kultur og religion i den proces blev genstand for både interesse og problematisering. Og hvordan dette har været med til at forme det rum, elever, deres forældre og lærere manøvrerer i

Tiderne SkifTer Mette BuchardtKulturforKlaringUddannelseshistorier om muslimskhed Mette Buchardt KulturforKlaringTiderne SkifTerKulturforklaring. Uddannelseshistorier om muslimskhed følger, hvordan kultur som socialt praktiseret begreb er blevet en del af både den offentlige og den pædagogisk professionelle referenceramme, samt hvilken rolle fokus på ”muslimer” har spillet i den sammenhæng. Kulturforklaring handler ikke om, hvad islam er, eller om de mennesker, hvis religiøse praksis og trosmæssige forestillinger knytter sig til islam. Den handler ikke om mennesker, der er musli-mer, men om de rammer, de er blevet fortolket og beskrevet igennem særligt i forbindelse med skolegang.Bogen beskriver en række uddannelseshistori-ske forløb, der kan bidrage til at kaste lys over,  hvordan ”kultur” og ”religion” blev genstand for interesse og problematisering i relation til elever med en migrationshistorie. Hvordan blev religi-on og kultur sammenvævede kategorier med be-tydning for det rum, både eleverne, deres lærere og forældre manøvrerer i omkring skolen?Med udgangspunkt i skolen handler Kulturfor-klaring. Uddannelseshistorier om muslimskhed om, hvordan forestillinger om ”muslimskhed” som en særlig kultur afgrænset fra ”danskhed” og ”dansk kultur” er blevet en gængs forståel-sesramme. Dermed tilbyder bogen indsigter i, hvordan nutidens tale om ”muslimske elever” blev gjort meningsfuld – og virkningsfuld – og med hvilke konsekvenser.I 1970 opdagede det officielle Danmark, at børn af migrantarbejdere var blevet elever i folkeskolen. Siden har betegnelserne for denne elevgruppe skiftet – udenlandske børn, fremmedarbejderbørn, frem-medsprogede elever, indvandrerbørn, tosprogede elever, muslimske elever – efterhånden som profes-sionelle miljøer med fokus på disse elever tog form, og efterhånden som migration indtog en stadigt mere fremtrædende plads i det parlamentarisk-poli-tiske felt generelt og det skolepolitiske felt specifikt.Kulturforklaring. Uddannelseshistorier om muslimsk-hed sætter udviklingen af undervisningsstrategier i sammenhæng med efterkrigstidens internationale fokus på migranters rettigheder i relation til skole-gang, og med begivenheder som Sovjets invasion i Afghanistan, etableringen af Den islamiske republik Iran og Den Kolde Krig. Via nedslag i mediefeltet, faglige og pædagogiske miljøer, uddannelsespoliti-ske kampe og københavnske klasserum tegnes det historiske landskab, som har været med til at forme nutidige forståelser af religion og kultur i relation til elever med en migrationshistorie. Mette Buchardt, Ph.d. i teoretisk pædagogik og cand.theol., er lektor ved Aalborg Universitet. Hendes forskningsområder er uddannelse i transnationalt og historisk perspektiv, de nor-diske velfærdsstater og uddannelsessystemet, migration i relation til uddannelsesfeltet, og relationer mellem kirke, stat og skole fra det 19. århundrede til i dag.© Tine SlettingI 1970 opdagede det officielle Danmark, at børn af migrantarbejdere var blevet elever i folke-skolen.  Siden har betegnelserne for denne elevgruppe skiftet – udenlandske børn, fremmed-arbejderbørn, fremmedsprogede elever, indvandrerbørn, tosprogede elever, muslimske elever – efterhånden som professionelle miljøer med fokus på disse elever tog form, og efterhånden som migration indtog en stadigt mere fremtrædende plads i det parlamentarisk-politiske felt generelt og det skolepolitiske felt specifikt.Kulturforklaring. Uddannelseshistorier om muslimskhed sætter udviklingen af undervisnings-strategier i sammenhæng med efterkrigstidens internationale fokus på migranters rettigheder i relation til skolegang, og med begivenheder som Sovjets invasion i Afghanistan, etableringen af Den islamiske republik Iran og Den Kolde Krig. Via nedslag i mediefeltet, faglige og pædago-giske miljøer, uddannelsespolitiske kampe og københavnske klasserum tegnes det historiske landskab, som har været med til at forme nutidige forståelser af religion og kultur i relation til elever med en migrationshistorie. Kulturforklaring – Uddannelseshistorier om muslimskhed Mette Buchardt, Ph.d. i teoretisk pædagogik og cand.theol., er lektor ved Aalborg Universitet. Hendes forskningsområder er uddannelse i transna-tionalt og historisk perspektiv, de nordiske velfærdsstater og uddannelses-systemet, migration i relation til uddannelsesfeltet, og relationer mellem kirke, stat og skole fra det 19. århundrede til i dag.Forfatteren har tidligere udgivet bl.a. Pedagogized Muslimness.  Reli g ion and Culture as Identity Politics in the Classroom, Waxmann, 2014, og Education, state and citizenship. A perspective in the Nordic Welfare State History, sammen med Pirjo Markkola og Heli Valtonen, NordWel Studies in Historical Welfare State Research 4, 2013.TIDERNE SKIFTERUddannelseshistorier om muslimskhed208 sider, kr. 269,-Tiderne SkifterUdkommer d. 1. juni 2016Kan købes hos boghandleren eller b stilles på mail: tiderneskifter@tiderneskifter.dkeller tlf: 3318 6390(porto tillægges)Mette BuchardtKULTURFORKLARING

Kulturforklaring:Uddannelseshistorier om muslimskhed

http://vbn.aau.dk/files/232881592/Kulturforklaring.pdf

Kulturforklaring:Uddannelseshistorier om muslimskhed

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

VBN