У статті здійснено аналіз теорій розвитку загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ), особистості учня,навчального середовища,хмарних обчислень та хмаро орієнтованого навчального середовища, як комплементарного до ЗНЗ. Розглянуто хмарні обчислення, як чинник глобалізації навчального середовища школи. Обґрунтовано необхідність розвитку хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу (ХОНС ЗНЗ), виділено загальнонаукові, специфічні принципи та підходи до розвитку ХОНС ЗНЗ.The article presents the theoretical analysis of the development of secondary school, the student's personality, learning environment, cloud-oriented learning environment development as a complementary ones to the secondary school. The complementary environment as a factor of the school learning environment globalization is considered. The necessity of developing of the secondary school cloud-oriented learning environment is grounded; both general scientific and specific principles and approaches are allocated
