Augmented reality has a great impact on the student in the presentation of educational material: objects of augmented reality affect the development of facial expressions, attention, stimulate thinking, and increase the level of understanding of information. Its implementation in various spheres has indisputable advantages: realism, clarity, application in many industries, information completeness and interactivity. That is why the study presents the possibilities of using augmented reality in the study of mathematics, anatomy, physics, chemistry, architecture, as well as in other fields. The comparison of domestic and foreign proposals for augmented reality is presented. The use of augmented reality in various fields (technology, entertainment, science and medicine, education, games, etc.) should be well thought out and pedagogically appropriate. That is why in the future it is planned to conduct research on the feasibility of using augmented reality and to develop elements of augmented reality accordingly.Доповнена реальність має великий вплив на школяра при поданні навчального матеріалу: предмети доповненої реальності впливають на розвиток міміки, уваги, стимулюють мислення та підвищують рівень розуміння інформації. Її реалізація в різних сферах має незаперечні переваги: реалістичність, чіткість, застосування у багатьох галузях, інформаційна повнота та інтерактивність. Саме тому у дослідженні представлені можливості використання розширеної реальності при вивченні математики, анатомії, фізики, хімії, архітектури, а також в інших галузях. Представлено порівняння вітчизняних та зарубіжних пропозицій щодо доповненої реальності. Використання доповненої реальності в різних галузях (технології, розваги, наука і медицина, освіта, ігри тощо) повинно бути продуманим і педагогічно доцільним. Ось чому в майбутньому планується провести дослідження доцільності використання розширеної реальності та відповідно розробити елементи доповненої реальності
