During the transition from high school to on-campus college life, students leave
home and start facing enormous life changes, including meeting new people, taking on more
responsibilities, being away from the family, and dealing with academic challenges. These
changes lead to an elevation of stress and anxiety, affecting students’ health and well-being.
With the help of smartphones and their rich collection of sensors, we can continuously moni tor various factors that affect students’ behavioral patterns, such as communication behaviors
associated with their health, well-being, and academic success. In this work, we try to assess
college students’ communication patterns (in terms of phone call duration and frequency)
that vary across various geographical contexts (e.g., dormitories, class buildings, dining halls)
during different times (e.g., epochs of a day, days of a week) using visualization techniques. The
findings from this work will help foster the design and delivery of smartphone-based health
interventions, thus helping the students adapt to the changes in life.Durante la transición de la escuela secundaria a la vida universitaria en el campus,
un estudiante deja su casa y empieza a enfrentarse a enormes cambios en su vida, como cono cer gente nueva, mayores responsabilidades, estar lejos de la familia y retos académicos. Estos
cambios provocan un aumento del estrés y la ansiedad, lo que afecta a la salud y el bienestar del
estudiante. Con la ayuda de los smartphones y su enriquecida colección de sensores, podemos
monitorizar continuamente varios factores que afectan a los patrones de comportamiento de
los estudiantes, como las conductas de comunicación asociadas a su salud, bienestar y éxito
académico. En este trabajo tratamos de evaluar los patrones de comunicación de los estudian tes universitarios (en términos de duración y frecuencia de las llamadas telefónicas) que varían
a través de varios contextos geográficos (por ejemplo, dormitorios, clases, comedores) durante
diferentes momentos (por ejemplo, épocas de un día, días de una semana) utilizando técnicas
de visualización. Los resultados de este trabajo ayudarán a fomentar el diseño y la realización
de intervenciones sanitarias basadas en los teléfonos inteligentes; de este modo, se ayudará a
los estudiantes a adaptarse a los distintos cambios en sus vidas
