Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México
Abstract
Este documento versa sobre la construcción de la masculinidad desde
la niñez, a partir de la idea de que el rol de género para los varones se
aprehende en el seno familiar, donde hombres y mujeres desempeñan
tareas específicas asignadas tradicionalmente a su sexo. Para ello se realizó
una investigación cualitativa con diseño de teoría fundamentada, con el
objetivo de identificar las implicaciones sociales que para un grupo de
infantes de una escuela primaria pública ubicada en el sureste de México,
conlleva la masculinidad. A partir de la aplicación de dinámicas relacionadas
con el rol de género, se confirmó que los niños aprenden y aprehenden
pautas de comportamiento hegemónico, lo que indica la reproducción del
rol tradicional de género para los varones. Se concluye la importancia de
socializar modelos no hegemónicos de masculinidad desde la infancia para
promover relaciones democráticas entre pares
