En este trabajo se reflexiona y comparte lo que ha sido la experiencia acumulada en casi siete años de impartir en la universidad materias relacionadas con la Paz y los Derechos Humanos. La ponencia está estructurada en torno a siete aspectos: supuestos en los que se fundamenta la Educación para la Paz y los Conflictos; intenciones que se persiguen al instalarla en el ámbito universitario; contenidos y métodos utilizados; limitaciones al ponerla en marcha, y resultados obtenidos. Finalmente, algunas reflexiones respecto de la evaluación en este tipo de asignaturas.ITESO, A.C
