W Polsce system edukacji osób pozbawionych wolności opiera się przede wszystkim na formalnym systemie kształcenia, który realizowany jest w 18 Centrach Kształcenia Ustawicznego działających w wybranych jednostkach penitencjarnych. Skazani mają do wyboru kierunki kształcenia na poziomie ogólnym oraz zawodowym. Równolegle do ścieżki nauczania formalnego istnieją możliwości w zakresie kształcenia nieformalnego. Efektywne kształcenie nie miałoby racji bytu, gdyby nie zasoby ludzkie,
wspierające Służbę Więzienną w tym zakresie. W zdecydowanej większości to osoby cywilne zatrudnione są jako nauczyciele w szkołach przywięziennych, gdzie przekazują swoją wiedzę i wspierają realizację jednego z głównych celów odbywania kary pozbawienia wolności, jakim jest nauka. W artykule skupiono się na gronie pedagogicznym oraz zasobach zespołu pracowników, którzy na co dzień pracują w bezpośrednim kontakcie z osobami pozbawionymi wolności w trakcie procesów nauczania.System of the education of prisoners in Poland is, most of all, based on the formal educational system which is implemented in 18 Continuing Education functioning in selected penitentiary units. Prisoners have a chance to be educated at the general or vocational level of education. Apart from formal education possibilities, there are also options to undergo non-formal form of education. Eff ective education
would not be possible but for the human resources that support the Prison Service in this respect. In majority of cases, these are civilians employed as teachers at prison schools, where they transfer their knowledge and support one of the most important goals of punishment of imprisonment - education. The article focuses on teaching staff and the resources of a team of employees, who, on a daily basis, directly teach the imprisoned
