Skripsi ini membahas tentang pengaruh penggunaan metode jigsaw untuk penguasaan kosakata Bahasa arab siswa Madrasah Tsanawiyah Al – Huda Tanjung Jabung Timur. Penelitian inin bertujuan untuk mengetahui kemampuan menghafal siswa dengan metode jigsaw di Madrasah Tsanawiyah Al – Huda Tanjung Jabung Timur, dan untuk mengetahui berapa besar pengaruh metode jigsaw terhadap kemampuan penguasaan kosakata Bahasa arab di Madrasah Tsanawiyah Al – Huda Tanjung Jabung Timur.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Teknik sampling total, dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel semua. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah ١٩ siswa, dan kelas VIII B sebagai kelass control yang berjumlah ١٩ siswa. Data hasil penelitian diperoleh nilai tertinggi kelas eksperimen ١٠٠ dan nilai terendah ٦٠ dengan rata-rata ٧٨,٩٥. Sedangkan nilai tertinggi kelas control
٩٠ dan nilai terendah ٤٠ dengan rata-ratanya ٦٣,١٦. Pada uji “T” pada tabel uji independent sampel T test menunjukksn bahwa nilai T ٠,٠٠١ < ٠,٠٥. berarti terdapat perbedaan yang signifikan dari kelas eksperimen dan kelas control. Maka dengan begitu Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan effect size perlakuan yang diberikan adalah
١,٨١, maka berdasarkan tabel cohen’s persentasenya adalah ٩٦,٤%. hasil ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh besar dari metode jigsaw untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan mufrodat pada kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Huda Tanjung Jabung Timur
