تهدف الدراسة إلى معرفة أثر إستراتيجية التعلم التعاوني في درس التربية البدنية والرياضية في تنمية المهارات الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الثانوية.
لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي.
تم اختيار عينة دراسة عشوائياً من مدرستين ثانويتين في مدينة ورقلة. وتكونت من مجموعتين المجموعة التجريبية (38 طالبًا) والمجموعة الضابطة (38) طالبًا. وفيما يتعلق بأداة الدراسة ، تم استخدام مقياس المهارات الاجتماعية الذي وضعه رونالد ريجيو وترجمه إبراهيم الصمدوني.
كشفت نتائج الدراسة ما يلي:
- تعمل إستراتيجية التعلم التعاوني على تطوير المهارات الاجتماعية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية حسب الجنس.This study aims at knowing the effect of the strategy of cooperative learning in the lesson of physical education and sports in developing the social skills among the secondary school pupils.
To achieve the objective of this study the researcher has used the experimental method with a quasi-experimental design.
A study sample randomly selected from two secondary schools at Ouargla city. It consisted of two groups the experimental group ( 38 students), and the control group (38) students.
Concerning the study tool, the social skills measurement was used which was set up by Ronald Riggio and translated by Ibrahim Al Samadouni .
The results of the study revealed that
-the strategy of cooperative learning does develop the social skills,
-there are statistical differences in the social skills according to the se
