Essence of the critical thinking as a part of health protection of specialist competence at present stage of educational system development and civil society formation in the context of pedagogical psychology is considered in the article. The research results reduced to tight fits revelation between critical thinking as the ability to identify proprietary positions impartially and objectively, identity maturity and skills presence of knowledge management amid consideration of their adequacy and their own capability to solve the task or problem are generalized.У статті розглянуто сутність критичного мислення як здоров'язбереження компетентності фахівця на сучасному етапі розвитку освітньої системи та формування громадянського суспільства з погляду педагогічної психології. Узагальнено результати досліджень, які редукуються до відкриття тісного взаємозв’язку між критичним мисленням як спроможністю неупереджено і об’єктивно визначати власну позицію, розвиненістю особистості та наявністю у неї навичок використання знань в умовах врахування їх адекватності та власної спроможності вирішити завдання чи проблем
