Eğitim yapılarının "esneklik" bağlamında değerlendirilmesi: kayseri örneği

Abstract

Günümüz teknolojisi çok hızlı bir şekilde gelişmekte veilerlemektedir. Teknoloji yaşamlarımızı değiştirirken yaşamla iç içe olanmimariyi de etkilemektedir. Gelişen teknoloji ile mimarideyeni yapım teknikleri, yeni planlama ve tasarım ilkeleri ortaya çıkmıştır. Esneklik kavramı, bu ilkelerden biriolarak son dönemde sıkça karşımıza çıkmaktadır. Bu kavramdan yola çıkarakortaya konulan ‘mimari esneklik’ yaklaşımının, meydana gelen değişimlere vegelişimlere hem ekonomik hem de fiziksel mekan açısından uyum sağlamak için birzorunluluk olduğu düşünülmektedir. Yapılan çalışma kapsamında esneklik kavramıtemel alınarak; mimari esneklik, eğitim yapılarında esneklik konularına yerverilmiştir. Mimari esneklik kavramının tarihsel süreç içerisindebaşlangıcından günümüze kadar gelişimine ve mimari esneklik yaklaşımlarına değinilmiştir.‘Eğitim yapılarında mimari esneklik’ kavramıüzerine olan araştırmaların birçoğu; eğitim yapılarının değişen-gelişenkoşullara uyumu ve mekanların yine sürekli değişen eğitim sistemleri ileilişkisi üzerine eğilmektedir. Buamaçla eğitim yapıları tasarımında esneklik; eğitim sistemine, teknolojik gelişmelerebağlı mekânsal değişimler, yapılarda fiziksel ve fonksiyonel eskimeler vekullanıcı gereksinimleri başlıklarıyla ele alınmıştır. Eğitim yapılarındaesneklik sağlama yaklaşımları tümden gelim ilkesi doğrultusunda tasarım, yapımve kullanım esnekliği olarak incelenmiş ve örnekler üzerinden açıklanmıştır. Çalışmakapsamında, mekanın değiştirilebilir ve dönüştürülebilir olma durumu, mimariyapının ve içindeki işlevin sürdürülebilirliği ve mekânsal değişimin kullanıcıkatılımına imkan verme durumu mimari esneklik yaklaşımları başlığı altındadeğerlendirilecektir. AnahtarKelimeler: Eğitim yapıları,esneklik, mimari esneklik.</p