Este trabalho configura-se como um relato de experiência em monitoria acadêmica na disciplina de Práticas Integrativas VI, do curso de graduação em psicologia do Centro Universitário Católica de Quixadá (UNICATÓLICA), no município de Quixadá, estado do Ceará, e traz como objetivo principal compreender como esta disciplina pode colaborar na construção da autonomia dos discentes. A formação de profissionais psicólogos tem a graduação orientada para atuação prática, pesquisa e ensino, nesse sentido, as Práticas Integrativas VI têm como proposta articular o estudo, pesquisa e prática, onde os alunos são fomentados a desenvolver as suas competências e habilidades para a construção de um projeto inovador, desta forma, contribuindo para uma postura autônoma, em que os discentes são autores do seu próprio processo de aprendizagem
