Department of Biology Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Kalijaga
Abstract
Penyebaran Covid-19 telah mengubah aktivitas dunia termasuk negara Indonesia dalam aspek pendidikan. Proses pembelajaran yang semula luring berubah menjadi pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran daring dan efektivitas pembelajaran daring di Madrasah Aliyah swasta di eks karesidenan Pati. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Indikaator yang diamati dalam penelitian ini meliputi (1) Kenyamanan pembelajaran masa pandemi, (2) Guru mempunyai kemampuan literasi digital, (3) Tingkat adaptasi siswa dalam pembelajaran, (4) Ketersediaan perangkat, (5) Adanya koneksi internet, (6) Biaya pembelajaran daring, (7) Tingkat kenyamanan aplikasi, dan (8) Komitmen daring pasca pandemi. Dari delapan indikator efektivitas pembelajaran daring diperoleh hasil enam indikator yang menyatakan pembelajaran daring sudah efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran sistem daring terlaksana dengan baik dari pembukaan, penyampaian materi dan penutup
