El presente Trabajo Fin de Máster tiene como propósito dar a conocer a los estudiantes de 3º de ESO y 1º de Bachillerato algunas de las mujeres que dedicaron sus vidas profesionales al mundo de las matemáticas, de modo que comprendan que esta materia no entiende de género. Para ello presentaré seis autoras mediante su biografía y luego desarrollaré una seria de ejercicios contextualizados y enfocados a cada uno de los logros de las mismas, supliendo las carencias que existen en la mayoría de los libros de texto destinados a la enseñanza.
De esta forma además quiero dar visibilidad a cada una de las mujeres propuestas, pero también fomentar la curiosidad de los alumnos y que puedan investigar por sus propios medios acerca de los trabajos y aportaciones de otras tantas autoras que existen. Además, espero que esta propuesta didáctica pueda servir como impulso para aquellas jóvenes interesadas en carreras científicas, ya que de esta forma pueden comprobar que existen referentes dentro de este ámbito cuyos logros han sido muy destacables.
Subrayar por último que la puesta en práctica de este tipo de proyectos debiera ser transversal y continua en toda programación didáctica de cualquier centro educativo mientras exista una brecha tan acentuada entre mujeres y hombres científicas/os,
siendo este trabajo un buen punto de partida para ello.The purpose of this Master's Thesis is to make 3rd ESO and 1st year of Hight School
students aware of some of the women who dedicated their professional lives to the
world of mathematics, so that they understand that this subject have not gender. For
this, I will present six authors through their biography and then I will develop a series of
contextualized exercises focused on each of their achievements, filling the gaps that
exist in most textbooks for teaching.
In this way I also would like to give visibility to each of the women proposed, but also
encourage the curiosity of the students so they can investigate by their own means
about the works and contributions of so many other existing authors.
In addition, I hope that this didactic proposal can serve as a boost for those young
women interested in scientific careers, since in this way they can verify that there are
referents within this field whose achievements have been very remarkable.
Finally, I have to underline that the implementation of this type of projects should be
transversal and continuous in all educational programming of any educational center as
long as there is such an accentuated gap between women and men scientists. This work
could be a good starting point for it.Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Matemáticas (M088
