This work is the result of the observations about the reaction of students on practical classes held in supervised internship period. It has a methodological design of case study where a questionnaire was administered mixed composition to all biology teachers from middle-level state schools in Western Colorado a total of four professionals also had the documentary survey over the course of the project and annual plans of the teachers. It was concluded at the end that the possibility of using practical classes this level of education enhances learning, making it more effective and integrated reality despite the basic or poor physical infrastructure used for its realization.Este trabalho é fruto de constantes observações acerca da reação dos discentes a respeito de aulas práticas realizadas no período de estagio supervisionado. Conta com um delineamento metodológico de estudo de caso onde foi aplicado um questionário de composição mista a todos os docentes de biologia das escolas estaduais de nível médio de Colorado do Oeste num total de quatro profissionais, contou também com o levantamento documental sobre o projeto do curso e os planejamentos anuais dos professores. Conclui-se ao final que a possibilidade da utilização de aulas práticas neste nível de ensino potencializa o aprendizado, tornando-o mais eficaz e integrado a realidade apesar da infraestrutura física básica ou precária utilizada para sua realização
