OS COMPONENTES DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, NO DEPARTAMENTO CIÊNCIAS DA NATUREZA, DAS DISCIPLINAS DIDÁCTICA DA GEOGRAFIA E PRATICAS PEDAGÓGICA NO 3º ANO

Abstract

RESUMO Para a formação de um Licenciado em Educação na Especialidade Geografia, os profissionais devem incorporar conteúdos básicos pedagógicos, sejam teóricos ou práticos das disciplinas que se vão leccionar nos diferentes anos que são de soma importância para o desempenho do seu modo de actuação tanto como graduados universitários como futuros educadores no ensino da Geografia. As experiencias dos autores a possibilitado fundamentar esta experiencia referida a os Componentes do Processo de Formação, no Departamento Ciências da Natureza, através das Disciplinas Didáctica da Geografia e Praticas Pedagógica no 3º Ano, pelo que realiza-se um analise dos documentos que facilitam o trabalho a desenvolver nos Componentes Académico, Investigativo, Laboral e Extensionistas, sobre a base das insipiências detectada no Processo Docente Educativo da Disciplina Geografia. Realiza-se uma análise dos programas e currículo de Geografia dos alunos em formação e os Programas de Geografia do Ensino Secundário, ademais das orientações referida ao regulamento pela elaboração de Monografias y Plano de Pratica Pedagógico para o ano 2018, orientado por la ESP-Bie. O Trabalho possibilitara fundamentar o Novo currículo para o Ensino da Geografia. PALAVRAS-CHAVE: componentes; proceso, formação. BIBLIOGRAFIA Addine, F. (2004) Didáctica: Teoría y Práctica. Editorial Pueblo y Educación, La Habana. Almeida, L. S. & Freire, T. (2003). “Metodologia da Investigação em Psicologia e Educação”, 3ª Edição. Editorial Psiquilibrios. Braga – Portugal. Alves, M. P. (2012). “Metodologia Científica”. Escolar Editora, Lisboa. Portugal. Assembleia Nacional. (2010). Constituição da República de Angola. Luanda, Angola