Bu araştırmanın amacı, Sınıf Ouml%253Bğretmenliği Ouml%253Bzel Alan Yeterliklerine ilişkin sınıf ouml%253Bğretmen adaylarının gouml%253Bruuml%253Bşlerinindeğerlendirilmesi ve ouml%253Bnerilerinin belirlenmesidir. Bu ccedil%253Balışmada nitel ve nicel araştırma youml%253Bntemleri bir arada kullanılmıştır.Nicel araştırma youml%253Bntemi olarak tarama modelinde betimsel bir ccedil%253Balışmadır. Ayrıca nitel araştırma tekniği olarak odak grupgouml%253Bruuml%253Bşmesi kullanılmıştır. Sınıf ouml%253Bğretmeni adaylarından araştırmacı tarafından uyarlanan Sınıf Ouml%253Bğretmeni Ouml%253Bzel AlanYeterlikleri Ouml%253Blccedil%253Beği aracılığıyla veriler toplanmıştır. Araştırmanın ccedil%253Balışma grubunu Gazi Eğitim Fakuuml%253Bltesinden 211douml%253Brduuml%253Bncuuml%253B sınıf ouml%253Bğrencisi oluşturmaktadır. Odak grup gouml%253Bruuml%253Bşmelerine 12 ouml%253Bğretmen adayı katıldı. Araştırma sonucu, sınıfouml%253Bğretmeni adayları ouml%253Bzel yeterlik alanlarıyla ilgili eleştiri ve ouml%253Bnerilerini accedil%253Bıklamalarına rağmen, gouml%253Bruuml%253Bşlerinin genellikleolumlu olduğunu gouml%253Bstermiştir
