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生活科におけるカリキュラム・マネジメントの省察 ―コロナ禍のスタートカリキュラムの実践から―
Authors
武部 浩和
Publication date
30 March 2022
Publisher
大阪総合保育大学
Abstract
本稿の目的は、生活科を中心にしたスタートカリキュラムの実践を省察し、カリキュラム・マネジメントの課題を見出し、今後の可能性を明らかにすることである。長期化するコロナ禍のスタートカリキュラムは、カリキュラム・マネジメントによる省察と戦略が不可欠である。まず、2019 年度の西生野小学校のコロナ禍前のスタートカリキュラムの実践を描き出し、その魅力や意義を考察する。次に2020 年度の喜連北小学校のコロナ禍中のスタートカリキュラムの実践を描き出し、困難に向き合う教職員の意識の変容について省察する。そして、2校のスタートカリキュラムのカリキュラム・マネジメントから、アフターコロナの「接続」の可能性を明らかにする
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Osaka University of Comprehensive Children Education and Osaka Jonan Women’s Junior College Repository / 大阪総合保育大学 大阪城南女子短期大学リポジトリ
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Last time updated on 16/07/2022