EDUEPB - Editora da Universidade Estadual da Paraíba
Abstract
This article discusses the literacy practices inside the university. Our research aimed to analyze the socio-rhetorical movements of the genre acade- mic abstract as produced by Brazilian students as part of their undergraduate thesis. For the corpus of our research, we have selected ten abstracts taken from undergraduate thesis written by Based in Swales (1990) and Bhatia (1993), we came to the observation that although the students did fallow the organizational pattern of the genre some texts presented very generic informa- tion, which can come to compromise the rhetorical agency of the genre.O presente artigo discute as práticas de letramento no universo aca- dêmico. Esta pesquisa teve por objetivo analisar os movimentos sociorretó- ricos do gênero resumo textualizados pelos alunos universitários brasileiros no trabalho de conclusão de curso. Para viabilizar sua elaboração, seleciona- mos como corpus de pesquisa dez resumos contidos nos elementos pré-tex- tuais de monografias dos graduandos do curso de Licenciatura em Letras. Com base em Swales (1990) e Bhatia (1993), verificamos que os estudantes, apesar de seguirem o padrão organizacional do gênero resumo, alguns textos trazem, em sua composição, informações muito genéricas e isso pode com- prometer as ações retóricas do gênero
