La presente investigación es sobre la relación entre el Bocio y el Desarrollo Escolar en niños de 8 a 11 años en áreas endémicas de la provincia de 1-Terrera, tiene como objetivo principal: conocer la relación existente entre el Bocio y el Desarrollo Escolar en niños de 8 a 11 años. Los casos fueron seleccionados cuando asistían al control médico trimestral del programa de Bocio y los controles en las escuelas de los distritos de Las Minas, Los Pozos y Ocil, consideradas áreas endémicas: Se estudiaron un total de 40 niños (20 casos y 20 controles) y se les aplicó la prueba del Desarrollo Escolar que está dividida en tres áreas — Psicomotora, Cognitiva y Afectiva Social. Los resultados reflejaron lo siguiente: 12 de los casos tienen el área Cognitiva afectada y 8 de los controles; en el área Psicomotora 30% de los casos presentaron promedios afectados; en el área Afectiva Social, 5 casos, resultaron afectados y 5 de los controles. El retardo en talla presentó la mayor prevalencia siendo los más afectados los de Bocio grado 2. El ingreso familiar por debajo de US$250.00 mensuales refleja probable riesgo de afectación en el Desarrollo Escolar total Las niñas tienen el área Afectiva Social más afectadas y los varones el área Cognitiva. Los niños con Bocio tienen siete veces más probabilidad de estar afectados en el área Psicomotora y ocho veces más en el Desarrollo Escolar Total
