ABSTRAK
Roudhotul Jannah (2022): Analisis Kesalahan Tata Bahasa Siswa Dalam
Menulis Analitikal Eksposisi di MA Darul
Hikmah Pekanbaru
Tata bahasa sangat penting dan harus dipahami dengan baik dalam mempelajari
suatu bahasa. Memiliki pemahaman tata bahasa yang baik akan mempengaruhi
hasil dari suatu bahasa yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
jenis kesalahan tata bahasa yang dilakukan oleh siswa dan jenis kesalahan tata
bahasa apa yang paling banyak dilakukan siswa dalam menulis teks eksposisi
analitis. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 30 Mei sampai dengan 4 Juni 2022 di MA Darul
Hikmah Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MA
Darul Hikmah Pekanbaru. Jumlah sampel penelitian ini adalah 34 siswa,
digunakan simple random sampling. Dalam mengumpulkan data, peneliti
menggunakan dokumen hasil belajar siswa yang dikumpulkan oleh guru bahasa
Inggris. Hasil penelitian ini menganalisis kesalahan tata bahasa berdasarkan
taksonomi strategi permukaan (Dulay, 1982). Hasil pencarian kesalahan siswa
pada grammar error, ditemukan terdapat 89 kesalahan pada penghilangan, atau
30% kesalahan. Selanjutnya ditemukan 93 kesalahan penambahan atau 32%
kesalahan. pada salah formasi ditemukan 97 kesalahan atau 33% kesalahan.
sedangkan salah urutan ditemukan 16 kesalahan atau 5% kesalahan. Berdasarkan
penyajian kesalahan tata bahasa, peneliti menyimpulkan bahwa kesalahan yang
paling umum adalah kesalahan formasi dengan kesalahan 97 kesalahan atau 33%
kesalahan