PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH RANAH PSIKOMOTOR
DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA
SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI
PASIR PENGARAIAN KABUPATEN
ROKAN HULU
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Hasil belajar siswa ranah
psikomotor dalam belajar fikih, khususnya pada mater shalat Idain. Adapun
gelaja-gejala yang ditemui di lapangan adalah (1) Hasil belajar siswa masih
tergolong rendah belum mencapai kriteria ketuntasan minimum ( KKM) yang
ditetapkan sekolah yakni 65 % untuk setiap individu. (2) Berdasarkan hasil
pengamatan di kelas masih banyak siswa yang belum bisa mempraktekan materi
yang sifatnya praktek. (3) Bila diminta untuk maju kedepan, siswa menolak.
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan, maka dapat
dirumuskan masalah penelitian ini yaitu: Bagaimana penggunaan metode
demonstrasiuntukmeningkatan hasil belajar fiqih ranah psikomotor pada siswa
kelas IV MIN Pasir Pengaraian kabupaten Rokan hulu.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV tahun pelajaran
2012/2013 dengan jumlah siswa 25 orang terdiri dari 13 orang siswa laki-laki dan
12 orang siswa perempuan. Sedangkan objeknya adalah Penggunaan metode
demonstrasiuntuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: (1)
perencanaan/persiapan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi, dan (4)
refleksi.
Dalam penelitian ini ditemukan bahwa penggunaan metode demonstrasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari sebelum tindakan, siklus I, siklus II.
Ketuntasan hasil belajar sebelum tindakan 10 orang (40,00%) yang tuntas dan 15
orang (60.00%) yang tidak tuntas. sedangkan setelah tindakan pada siklus I 18
Orang( 72.00%) yang tuntas dan 7 orang ( 28.00%) yang tidak tuntas. dan pada
siklus II lebih meningkat lagi yaitu 23 orang (92.00%) yang tuntas, hanya 2 orang
(8.00%) yang tidak tuntas atau sekitar 23 orang siswa yang mencapai kriteria
ketuntasan inimal ( KKM)yang telah ditetapkan yaitu 65
