Skripsi ini berjudul Pengelolaan kurikulum dalam kondisi khusus Covid-19 pada MTs. Putra Putri Lamongan. Penelitian ini bertujuan untuk mejelaskan Pengelolaan kurikulum dalam kondisi khusus Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di MTs. Putra Putri Lamongan Informan peneliti ini yaitu Kepala Sekolah, dan Pendidik/Guru. Analisis data, peneliti menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan dalam uji keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan bahan referensi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa (1) Perencanaan Kurikulum dalam kondisi khusus (Darurat) yang berada di MTs. Putra Putri Lamongan, diawali dengan pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Yang berisikan materi essensial yang akan diajarkan ke peserta didik (2) Pelaksannan kurikulum darurat di MTs Putra-Putri Lamongan yang dilakukan pertama kali adalah menerapkan perencanaan pembelajaran, dalam hal ini guru membuat RPP dengan simple dan sederhana yang disesuaikan dengan kodisi darurat yakni dengan mengambil pokok-pokok materi pembelajaran yang dikemas secara sederhana, akan tetapi tidak menghilangkan esensi dari pembelajaran itu sendiri (3) Kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum dalam kondisi khusus di Mts. Putra Putri Lamongan yaitu sebagai developper, akselerator, dan evaluator program tersebut agar lebih baik kedepannya.(4) Peran Pendidik/Guru dalam pelaksanaan kurikulum dalm kondisi khusus di Mts. Putra Putri Lamongan yaitu sebagai implemntator kurikulum yang dimana merupakan ujung tombak dari sebuah penerapan suatu kebijakan atau kurikulum.
Kata Kunci: kurikulum, kurikulum darurat, covid-1
