Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) model inkuiri terbimbing berbantuan media animasi flash untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan kalor dan perubahan wujud zat di SMAK Frateran Surabaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing berbantuan media animasi flash pada pokok bahasan kalor dan perubahan wujud zat untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE (Analysis-DesignDevelopment-Implement-Evaluation). Selain LKPD, penulis juga mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Rencana Evaluasi (RE) yang berfungsi untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. Tingkat kelayakan LKPD diperoleh dari skor penilaian oleh validator ahli dan validator praktisi. Peningkatan hasil belajar peserta didik dilihat dari nilai Standard Gain lembar pretest dan posttest. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan RPP, LKPD,dan RE berkategori sangat valid dengan skor masing-masing yaitu 3.44, 3.53, dan 3.63 (skor maksimal: 4.00). Pengujian dilakukan di SMA Katolik Frateran Surabaya. Hasil keterlaksanaan RPP memperoleh skor 3,44 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan rata-rata N-Gain Score 0,69 dengan kategori “Sedang” dan respon peserta didik adalah 90,56% dengan kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan penulis pada pokok bahasan kalor dan perubahan wujud zat dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing dapat melatih keterampilan proses sains dan meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA Katolik Frateran Surabaya