Berchialla, Paola

Borraccino, Alberto

Cappello, Nazario

Cavallo, Franco

Charrier, Lorena

Dalmasso, Paola

Gruppo HBSC Italia 2018,

Lemma, Patrizia

Sciannameo, Veronica

Italian

Institutional Research Information System University of Turin

IL CONTESTO FAMILIAREPaola Berchiallaa, Alberto Borraccinob, Nazario Cappellob, Franco Cavallob, Lorena Charrierb, Patrizia Lemmab, Veronica Sciannameob, Paola Dalmassob e il Gruppo HBSC Italia 2018aDipartimento di Scienze Cliniche e Biologiche, Università degli Studi di Torino bDipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di TorinoIntroduzioneLa famiglia, con la scuola e il mondo dei pari, è l’ambito nel quale gli adolescenti ini-ziano a costruire la propria identità personale e il proprio ruolo sociale. Attraverso la ride-finizione dei rapporti con i genitori e un più intenso investimento nelle relazioni amicali, gli adolescenti avviano una progressiva acquisizio-ne di autonomia sviluppando le componenti affettive, ideative e sociali (1, 2). Lo studio HBSC indaga tre rilevanti aspetti del sistema familiare, in grado di influenzare la salute e il benessere degli ado-lescenti (3, 4): ! la struttura familiare;! la relazione genitori-figli; ! il livello socio-economico della famiglia. Infine, poiché il cambiamento sul piano delle relazioni familiari si accompagna al con-solidamento delle relazioni amicali, lo studio indaga anche la capacità degli adolescenti di relazionarsi con i coetanei. La struttura familiareNegli ultimi anni la struttura familia-re è diventata sempre più complessa e ha subìto un processo di diversi" cazione che ha portato a un maggior numero di famiglie mono-genitoriali e di famiglie ricostituite (5). Questi cambiamenti hanno un forte impatto sullo sviluppo psico-" sico dei ragaz-zi (6).Lo studio HBSC indaga la struttura fami-liare chiedendo agli adolescenti di indicare con quali persone vivono per la maggior parte del tempo: genitori naturali, acquisiti o altri adulti (Tabella 1). I dati evidenziano come i nuclei familiari maggiormente presenti sono rappresentati dalle famiglie di tipo tradizio-nale che presentano una distribuzione sostan-zialmente omogenea sul territorio nazionale, anche se il dato è leggermente superiore al Sud (84,3% vs 80,9% del Nord e 80,2% del Centro). La maggior parte degli adolescenti del campione ha almeno un fratello o una sorella (Tabella 2). Le famiglie con " gli unici si distri-buiscono in maniera disomogenea sul territo-rio, essendo più numerose al Nord (17%) e al Centro (17,9%) contro il 9,8% del Sud. La situazione è rovesciata per le famiglie con tre o più " gli che vivono prevalentemente al Sud (33,1%), seguito dal Nord (26,3%) e, in" ne, dal Centro (23,8%).9XIl contesto familiare  Tabella 1 - Tipologia di famiglia del campione utilizzato per lo studio HBSC. Italia, 2018  Nord Centro Sud Totale  Struttura familiare (%) (%) (%) (%) Madre e padre 80,9 80,2 84,3 82,0 Solo madre 12,4 12,8 10,9 12,0 Solo padre 1,7 2,0 1,4 1,6 Famiglia ricostituita 3,6 3,8 2,2 3,1 Altra sistemazione senza genitori 1,4 1,2 1,2 1,3La qualità della relazione con i genitoriLa natura e la qualità delle relazioni che i ragazzi instaurano con i genitori durante l’ado-lescenza influiscono in misura rilevante sui loro comportamenti di salute e sul benessere percepi-to. Molti studi hanno dimostrato che la comu-nicazione familiare è un indicatore della capacità dei genitori di aiutare i loro figli adolescenti ad affrontare positivamente le difficoltà, come la pressione scolastica, le relazioni con i pari, le aspettative e i cambiamenti psico-fisici (7).Le Figure 1 e 2 descrivono, rispettivamen-te, la facilità che i ragazzi hanno nel parlare con il padre e con la madre delle situazioni che li preoccupano.Si osserva che al crescere dell’età diminuisce la facilità con cui i ragazzi si aprono a entrambi i genitori. La Figura 1 evidenzia che le ragazze 13enni e 15enni, rispetto ai ragazzi, hanno una maggiore difficoltà a parlare con il padre. La Figura 2 evidenzia, invece, che la madre è una persona di riferimento con cui comunicare sia per i ragazzi che per le ragazze. È possibile osser-vare una relativa variabilità regionale che per-mette di evidenziare alcune differenze per aree geografiche: gli adolescenti 11enni e 13enni del Sud rispetto ai pari del Centro/Nord hanno, in generale, una maggiore facilità a parlare sia con il padre che con la madre. La differenza è meno marcata nei 15enni.SardegnaSiciliaCalabriaBasilicataPugliaCampaniaMoliseAbruzzoLazioMarcheUmbriaToscanaEmilia-RomagnaLiguriaFriuli Venezia G.VenetoPA di TrentoPA di BolzanoLombardiaValle d’AostaPiemonteItalia11 anni 15 anniFemmine Maschi13 anniFemmine Maschi Femmine Maschi65646066746860626264736466697273707175707976768277777480737782827780838482868579676678474943554949465249534550475158555153535461595371646057625762685659667165616872646060362840524640423438404238424347434347464442656063696866646867727168687376766774807971695349 4178Percentuale70 7050 5030 3010 1090 90Percentuale70 7050 5030 3010 1090 90Percentuale70 7050 5030 3010 1090 90Figura 1 - Percentuale dei ragazzi che dichiara essere “facile” o “molto facile” parlare con il padre, per età, genere e Regione. Italia, 201810Sorveglianza HBSC Italia: risultati 2018  Tabella 2 - Campione per numero di fratelli e sorelle. Italia, 2018  Nord Centro Sud Totale  Numero di fratelli e sorelle (%) (%) (%) (%) Figli unici 17,0 17,9 9,8 14,5 Un fratello o una sorella 56,7 58,3 57,1 57,1 Due o più fratelli o sorelle 26,3 23,8 33,1 28,4Lo status socio-economico familiareLa posizione socio-economica della fami-glia di origine è un’altra dimensione fonda-mentale della vita familiare in grado di influen-zare la salute dei ragazzi, sia direttamente, attraverso il fenomeno delle disuguaglianze sociali di salute, sia indirettamente (8, 9). Un buon livello socio-economico, infatti, influen-za positivamente la qualità delle relazioni con i genitori (10); inoltre, la letteratura evidenzia come adolescenti che vivono in famiglie con un basso status socio-economico e/o in un ambiente sociale povero e svantaggiato tenda-no, in genere, ad adottare uno stile di vita poco salutare che può influenzare negativamente l’adattamento scolastico e la relazione con i pari (10, 11). Secondo la definizione adottata dal proto-collo dello studio HBSC (12), lo status socio-economico è rappresentato da una misura composita che incorpora lo status economico, relativo al livello dei consumi, che viene assunto come un proxy del reddito familiare, essendo quest’ultimo difficilmente conosciuto dai ragazzi. Con il livello dei consumi si cerca dunque di valutare il benessere economico oggettivo, o livello di agiatezza, attraverso la rilevazione della presenza di beni comuni (auto, computer, stanza singola, vacanze ecc.) con lo strumento FAS (Family Affluence Scale) (13).In Figura 3 si possono osservare i risul-tati relativi allo status socio-economico della famiglia. A livello nazionale, il 71% riporta un livello di benessere che si colloca a livelli medio-alti. A livello regionale, è soprattutto nelle Regioni del Sud che si riscontra una per-centuale maggiore di famiglie con basso status socio-economico, con l’eccezione della Liguria tra le Regioni del Nord.Il rapporto con i pariIl tempo che i ragazzi trascorrono con i loro coetanei al di fuori dei contesti supervisio-nati dagli adulti è determinante per lo sviluppo delle abilità sociali (14). Le interazioni socia-11XIl contesto familiareSardegnaSiciliaCalabriaBasilicataPugliaCampaniaMoliseAbruzzoLazioMarcheUmbriaToscanaEmilia-RomagnaLiguriaFriuli Venezia G.VenetoPA di TrentoPA di BolzanoLombardiaValle d’AostaPiemonteItalia11 anniFemmine Maschi8785808688848484858685868590919191938890888885928687868685868988898889938987918989 8586 8813 anniFemmine Maschi68717476767372767477757472767979778082777177767582777877827582797980818486808688838275 79Percentuale80 8060 6040 4020 200100 10067657015 anniFemmine Maschi67657076726868626770726770707573737075757476686776777571767072756971788078747782747771 73Percentuale80 8060 6040 4020 200100 100Percentuale80 8060 6040 4020 200100 100Figura 2 - Percentuale dei ragazzi che dichiara essere “facile” o “molto facile” parlare con la madre, per età, genere e Regione. Italia, 2018li tra pari, infatti, servono a rafforzare valori e modelli e contribuiscono a strutturare un senso di identità e un orientamento culturale extra-familiare. I dati mostrano che a livello nazionale, la capacità di relazionarsi con i coetanei giudicati amici risulta elevata e non evidenzia particolari differenze per fascia di età (Figura 4).12FAS* basso FAS* medio FAS* alto25212314191816322124232327242742393137373029 4750464753444253524854525150474851524350272728432931362129252624252420161715161820235248SardegnaSiciliaCalabriaBasilicataPugliaCampaniaMoliseAbruzzoLazioMarcheUmbriaToscanaEmilia-RomagnaLiguriaFriuli Venezia G.VenetoPA di TrentoPA di BolzanoLombardiaValle d’AostaPiemonteItaliaPercentuale0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(*) FAS: Family A!uence Scale90858075706560PercentualeI miei amici provano ad aiutarmiPosso contare sui miei amici quando le cose vanno maleHo amici con cuicondividere gioie e dispiaceriPosso davvero parlare dei miei problemicon i miei amiciϳϮ75 75 757876 7685 84 8572757711 anni 13 anni 15 anniFigura 3 - Status socio-economico familiare per Regione. Italia, 2018Figura 4 - Percentuale dei ragazzi che dichiara di essere “abbastanza d’accordo”, “d’accordo” o “molto d’accordo” con le quattro a" ermazioni sul modo con cui interagiscono con gli amici, per età. Italia, 2018Sorveglianza HBSC Italia: risultati 201813Il contesto familiareRiferimenti bibliografici 1. Sawyer SM, A# #  RA, Bearinger LH, et al. Adolescence: a foundation for future health. Lancet 2012;378(9826):1630-40. 2. Collins WA, Steinberg L. Adolescent development in interpersonal context. In: Eisenberg N, Damon W, Lerner RM (Ed.). Handbook of child psychology. Hoboken (NJ): John Wiley & Sons Inc; 2006;3:1003-67. 3. Levin KA, Currie C. Family structure, mother-child communication, father-child communication, and adolescent life satisfaction: a cross-sectional multilevel analysis. Health Educ 2010;110(3):152-8. 4. Zambon A, Lemma P, Borraccino A, et al. Socio-economic position and adolescents’ health in Italy: the role of the quality of social relations. Eur J Public Health 2006;16(6): 627-32. 5. Luciano M, Sampogna G, del Vecchio V, et al. The family in Italy: cultural changes and implications for treatment. Int Rev Psychiatry 2012;24(2):149-56.  6.  Bjarnason T, Bendtsen P, Arnarsson A, Borop I, Iannotti R J, Löfstedt P, Haapasalo I, Niclasen B. (Ed.). Life satisfaction among children in di" erent family structures: a comparative study of 36 western societies. Child Soc 2012;26(1):51-62. 7.  Cava MJ, Buelga S, Musitu G. Parental communication and life satisfaction in adolescence. Span J Psychol 2014;17:E98. 8.  Viner RM, Ozer EM, Denny S, et al. Adolescence and the social determinants of health. Lancet 2012;379(9826):1641-52. 9.  Hoskins D. Consequences of parenting on adolescent outcomes. Societies 2014;4(3):506-31. 10.  Rostad WL, Silverman P, McDonald MK. Daddy’s little girl goes to college: an investigation of females’ perceived closeness with fathers and later risky behaviors. J Am Coll Health 2014;62(4):213-20. 11.  Small ML, Morgan N, Bailey-Davis L, et al. The protective e" ects of parent-college student communication on dietary and physical activity behaviors. J Adolesc Health 2013;53(2):300-2. 12. Inchley J, Currie D, Cosma A, Samdal O (Ed.). Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) Study Protocol: background, methodology and mandatory items for the 2017/18 survey. St Andrews: CAHRU; 2018.Confronto HBSC Italia 2018 e HBSC Italia 2014• In tutte le fasce di età diminuisce la per-centuale di coloro che dichiara di riuscire a parlare “facilmente” o “molto facilmen-te” con il padre • Diminuisce la percentuale degli 11enni e 13enni che dichiara di riuscire a parlare “facilmente” o “molto facilmente” con la madre• Diminuisce la percentuale di adolescenti che riporta un livello medio di agiatezza economica, così come stimato dal FAS (54% nel 2014 vs 47% nel 2018)• Diminuisce in tutte le fasce di età la per-centuale di ragazzi che dichiara di essere da “abbastanza” a “molto d’accordo” con le a" ermazioni sul modo con cui intera-giscono con gli amiciConfronto HBSC Italia 2018 e internazionale 2018*• In tutte le fasce di età e in entrambi i generi, la percentuale di coloro che di-chiara di riuscire a parlare “facilmente” o “molto facilmente” sia con la madre che con il padre è inferiore alla media inter-nazionale• La facilità di comunicare con i genitori diminuisce al crescere dell’età, come a livello internazionale• La percentuale di adolescenti che vive con entrambi i genitori è più alta della media internazionale(*) Riferimenti bibiogra# ci n. 15 e 16 per il confronto internazionale 2018 13. Currie CE, Elton RA, Todd J, et al. Indicators of socioeconomic status for adolescents: the WHO Health Behaviour in School-aged Children Survey. Health Educ Res 1997;12(3):385-97. 14. Laible DJ, Carlo G, Roesch SC. Pathways to self-esteem in late adolescence: the role of parent and peer attachment, empathy, and social behaviours. J Adolesc 2004;27(6):703-16. 15. Inchley J, Currie D, Budisavljevic S, Torsheim T, Jåstad A, Cosma A, Kelly C, Már Arnarsson A, Barnekow V, Weber M.M. (Ed.). Spotlight on adolescent health and well-being. Findings from the 2017/2018 Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) survey in Europe and Canada. International report. Volume 1. Key # ndings. Copenhagen: WHO Regional O$  ce for Europe; 2020. 16. Inchley J, Currie D, Budisavljevic S, Torsheim T, Jåstad A, Cosma A, Kelly C, Már Arnarsson A, Samdal O (Ed.). Spotlight on adolescent health and well-being. Findings from the 2017/2018 Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) survey in Europe and Canada. International report. Volume 2. Key data. Copenhagen: WHO Regional O$  ce for Europe; 2020. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO.14Sorveglianza HBSC Italia: risultati 2018

IL CONTESTO FAMILIARE

https://iris.unito.it/bitstream/2318/1782926/1/HBSC-2018%20%28dragged%29%203.pdf

IL CONTESTO FAMILIARE

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Institutional Research Information System University of Turin