Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Abstract

Resumen basado en el de la cubiertaResumen en inglésSe describen ejemplos y se llega a conclusiones sobre fallos en la comunicación de clase entre profesores de ciencias y sus estudiantes. A través del análisis de las clases registradas por los estudiantes pertenecientes al año pasado en los grados de Ciencias de la enseñanza, se observa una situación general denominada como «discurso vacío». Se inspeccionan algunas de las observaciones con implicación para a la formación de docentes antes del servicio.ES