La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos del Cesar, Magdalena, Guajira y Bolívar

Abstract

El presente trabajo está basado en la imagen y narrativa de diferentes situaciones de violencia que fueron abordadas como estrategia para desarrollarlas bajo enfoque psicosocial en entornos de violencia. Se abordan también las situaciones que atentan contra la integridad humana y los daños colaterales que se desatan de estas situaciones. Por lo tanto, este trabajo busca realizar un ejercicio significativo que se enfoca para el análisis de los relatos desde la mirada de los futuros psicólogos, trazando estrategias para poder intervenir y dar una oportunidad a todas esas personas con el fin empezar de nuevo y construir un horizonte para mitigar los impactos psicosociales que fueron las situaciones observadas a lo largo de la comprensión de los relatos, dejando miedo, dolor, traumas, tragedias, producto de las consecuencias del conflicto armado. De esta manera, el trabajo sigue un rumbo positivo, alrededor de los aprendizajes que tejen un camino para construir planteamientos a través de las acciones que aportan un cambio social para con las víctimas marcadas por el conflicto armado.The present work is based on the image and narrative of different situations of violence that were approached as a strategy to develop them under a psychosocial approach in violent environments. Situations that threaten human integrity and the collateral damage that are unleashed from these situations are also addressed. Therefore, this work seeks to carry out a significant exercise that focuses on the analysis of the stories from the perspective of future psychologists, outlining strategies to be able to intervene and give all these people an opportunity in order to start over and build a horizon to mitigate the psychosocial impacts that were the situations observed throughout the understanding of the stories, leaving fear, pain, traumas, tragedies, product of the consequences of the armed conflict. In this way, the work follows a positive course, around the learning that weaves a path to build approaches through actions that bring about social change for the victims marked by the armed conflict