Wahyu Pratama Putra. 2020. Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif Pada Mata Pelajaran Sosiologi di Kelas X SMA Negeri 21 Makassar.
Skripsi ini dibimbing Oleh Dr. Nurhikmah H, S.Pd, M.Si. dan Dr. Farida Febriati,
S.S,. M.Si. Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: (1) Bagaimana tahap Perencanaan
multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Sosiologi sebagai salah
satu sumber belajar di SMAN 21 Makassar ? (2) Bagaimana tahap Desain
multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Sosiologi sebagai salah
satu sumber belajar di SMAN 21 Makassar ? (3) Bagaimana tahap
Pengembangkan multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran
Sosiologi sebagai salah satu sumber belajar di SMAN 21 Makassar valid. Jenis
penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau dikenal
research and Development (R & D). Penelitian pengembangan ini mengacu pada
langkah-langkah model pengembangan Allesi dan Trolip yang terdiri dari tahap
perencanaan (planning), tahap desain (design), dan tahap pengembangan
(development). Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Pada tahap Perencanaan
telah dilakukan identifikasi kebutuhan . Dan dari hasil identifikasi yang di mana
hasil identifikasi peserta didik pada kebutuhan peserta didik dalam proses
pembelajaran berada pada kualifikasi kurang, sedangkan untuk kebutuhan
multimedia pembelajaran interaktif berada pada kualifikasi baik. Dari hasil
identifikasi kebutuhan peserta didik maka peneliti merancang multimedia
pembelajaran interaktif.(2) Pada tahap desain, berdasarkan hasil identifikasi
kebutuhan dilakukan langkah selanjutnya yaitu, pengembangan ide/gagasan
yang bertujuan untuk menentukan objek atau gagasan, analisis tugas dan konsep
disertai penyusunan Flowchart untuk memperlihatkan gambaran awal mengenai
rancangan multimedia, dan terakhir membuat story board.(3) Pada tahap
pengembangan dilakukan pembuatan media pembelajaran. Setelah itu dilakukan
uji alpha dan uji beta. pada uji alpha, multimedia pembelajaran interaktif yang
dihasilkan menunjukkan hasil yang valid bardasarkan dari hasil validasi ahli
isi/materi pembelajaran serta hasil validasi ahli media dan desain pembelajaran
yang dilakukan . Kemudian menunjukkan hasil yang praktis pada proses
pembelajaran berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil, hasil uji coba
kelompok besar dan hasil tanggapan guru mata pelajaran sosiologi yang
dilakukan pada uji beta.
Kata kunci : Multimedia pembelajaran interaktif, Perencanaan (planning), Desain
(design), Pengembangan (development), Uji alpha, Uji bet