El presente trabajo expone el proceso de las prácticas exitosas de la gestión directiva en el Jardín de Niños Moctezuma en seis ciclos escolares (2009-2015). Estas prácticas implicaron el compromiso de la educadora encargada del proyecto, de los docentes y de la comunidad escolar y con ellas se orientó a la escuela para que se constituyera en una comunidad de aprendizaje. Las prácticas exitosas se vincularon con la resolución de problemas y se enfocaron en reconocer las situaciones que requerían ser modificadas. Esto implicó un proceso de toma de decisiones para desarrollar la mejor alternativa de resolución a estos problemas y generar aprendizajes de calidad para todos
