La institución educativa en la que se realizó la intervención pretende otorgar una formación integral a sus estudiantes, por lo que en los últimos años ha recibido a alumnos con discapacidad motriz que enfrentan diversas problemáticas, tanto dentro del aula como fuera de ella, pues para participar de manera activa en las diversas actividades, el centro aún debe trabajar muchos aspectos para eliminar barreras sociales y de comunicación. El proyecto de Escuela Inclusiva que se presenta a continuación pretende sensibilizar y formar al cuerpo docente de secundaria para la atención de estos alumnos, y con el cual se logra concretar procesos de formación para la atención de la diversidad, particularmente de alumnos con discapacidad.ITESO, A. C
