Trabajo en el que se plantea una estrategia para atender a la problemática del poco impacto que tienen en las aulas los aprendizajes que se generan en el consejo técnico consultivo del centro de educación especial CAM Niños Héroes. Se propone un plan de intervención que implica adentrarse en las experiencias del consejo y situarlas en el referente teórico correspondiente para mejorar los aprendizajes y su implementación en las clases a través del seguimiento al desempeño docente
