El objetivo de esta tesis fue elaborar estrategias desde la gestión escolar dirigidas a mejorar la convivencia entre los niños de preescolar en el contexto de vida cotidiana en la escuela, con la expectativa de que esta formación vaya más allá del contexto escolar. Después de la identificación de las dificultades de la convivencia escolar de los niños, se presenta una propuesta de acciones concretas basadas en la gestión de un programa de formación en valores transversal que mejore la convivencia y promueva la construcción moral en la vida cotidiana. De igual forma, se propuso desarrollar y acompañar los procesos de capacitación y reflexión de todos los docentes de la institución que incidan directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje y en la formación moral de los alumnos
